Exame especial

Apresentação Gráfica

Alunos, o exame especial de apresentação gráfica consiste na elaboração de um banner individual do trabalho desenvolvido na disciplina de processo. Será avaliada a composição gráfica, uso de software, clareza na representação e criatividade da composição. Entrega em PDF no e-mail labg.unibh@gmail.com até dia 10/07.

Exame Especial

Representação

Criar um banco de praça e uma luminária integrados para o espaço urbano. O trabalho será feito em sala de aula, das 19h as 20h30. Os alunos devem entregar uma prancha A3 contendo uma planta cotada, corte, elevação e perspectiva do mobiliário. Será avaliado o uso do software, composição gráfica (uso de styles e diagramação da prancha) e clareza na representação do objeto (uso de cotas, anotações etc).

Alguns exemplos e referências:

Representação

Alunos,

Favor postar as perspectivas no Blog para avaliação da disciplina de REPRESENTAÇÃO.

Abs,

Mateus

AF APRESENTAÇÃO

Alunos,

A avaliação final da disciplina de apresentação consiste em um portfólio em formato digital (PDF) que deve ser enviado por e-mail (labg.unibh@gmail.com) até dia 4/7. O portfólio é individual e deve conter uma capa, apresentação do aluno e apresentação do projeto da disciplina de processo. É desejável também que seja inserido algum outro trabalho desenvolvido durante o semestre. O formato é livre, porém o arquivo não deve ultrapassar 6MB. 

Como referência para a diagramação do trabalho todos devem pesquisar artistas e movimentos como El lissitzky, Bauhaus, Alexander Rodchenko, Pop Art, Cubismo, entre outros.

Boas referências também podem ser achadas nos catálogos das exposições do MoMa:
http://www.moma.org/explore/publications/seasonal_catalogs

Notas APRESENTAÇÃO GRÁFICA

As notas do semestre serão distribuídas da seguinte maneira:

1. Trabalho Museu: 5 pontos

2. DAD Arquitetura não solicitada: 25 pontos

3. PREZI TIG: 25 pontos 

4: TIG: 10 pontos (nota da banca).

5: AF Portfólio: 25 pontos

6: BLOG: 10 pontos (participação, postagens vídeo Koyaanisqatsi: Life Out of Balance e Powaqqatsi: Life in Transformation, postagens de assuntos correlatos a diciplina). 

Apresentação TIG

Alunos,

Favor postar a apresentação do PREZI nos blogs para avaliação.

Abs,

Mateus

Estudo de insolação no SketchUp

Além de ser uma boa ferramenta para modelagem, o sketchup também pode ser usado para análises simples de insolação. Contudo, é preciso inserir as coordenadas do lugar onde a construção vai ser edificada.

Para isso, vá em “windows” “model info” e clique na aba “location”. Selecione o país e a cidade. Caso sua localidade não apareça na lista, clique em “custom loction” e insira as informações manualmente. 

Belo Horizonte:  -19 55 15,  43 56 16

O Norte esta configurado por "default" no eixo verde. Em algumas versões do sketchUp é possível mudar o norte, mas se este não for o caso basta rotacionar o modelo.

Após estas configurações, é só mover o sol através dos menus “date” e “time” e ver como ele se comporta em relação ao projeto.

Pelo método que proponho, iremos estudar esta casa em três períodos distintos do ano: solstício de inverno, equinócio (primavera/outono), e solstício de verão.

"Para que não sabe, o solstício de inverno marca a entrada do mesmo (é também o período em que o sol está mais inclinado), e por conseqüência, o solstício de verão, marca a entrada desta estação (onde o sol está mais perpendicular à superfície). Já o equinócio ocorre no inicio do outono, e da primavera".

As datas para estes períodos são 22/6 (inverno), 21/3(outono) ou 24/9 (primavera), e 22/12 (verão). Entenda que tanto faz fazermos análise para o dia 31/3 como 24/9, pois a inclinação do sol nestes dois dias é igual. Se fossemos fazer uma análise térmica, ai sim, teríamos que levar em consideração as duas datas separadas, já que não seria só a geometria de insolação o único fator a levarmos em conta. Mas isso fica para outro artigo, o objetivo aqui é apenas análise de insolação.

Para mais informações: 

http://www.ufjf.br/projeto3/files/2011/03/Insola%C3%A7%C3%A3o-no-Google-SketchUp-6.pdf

http://folhaazero.wordpress.com/2008/05/31/estudo-insolacao-sketchup-ii/

Passo a Passo e Dicas

Blogs e sites: SketchUp e Photoshop

Estou postando alguns links para vocês poderem incrementar no tratamento das perspectivas do TIG. Acho importante todos investigarem bastante antes de iniciarem o trabalho de posprodução das perspectivas. Lembrem-se que antes de tudo é necessário elaborar uma estratégia clara de apresentação para embasar todo o trabalho.

 
http://www.alexhogrefe.com/tutorials/

http://www.alexhogrefe.com/sketchup-to-photoshop-quick-re/


Como tirar as linhas do sketchUp e editar no photoshop:
http://tutoriaisportiago.blogspot.com.br/

Para quem tem interesse em investigar mais o trabalho de renderização pode baixar o Vray:
Vray (precisa ser feito o cadastro no site, versão demo): http://asgvis.com/in...m...info&id=245
Vray (precisa ser feito o cadastro no site, versão acadêmica): http://asgvis.com/in...m...info&id=246
Tutorial Iluminação: http://www.babooforu...howtopic=625461
Site Oficial do Vray (Tutoriais): http://www.aversis.b.../vray/index.htm


Ou o Kerkythea:

Kerkythea (renderizador gratuíto): http://www.kerkythea...?...einfo&id=64
Plugin para integrá-lo ao SketchUp: http://www.kerkythea...?...einfo&id=60
Fontes de Luz: http://www.kerkythea...?...leinfo&id=5
Tutorial em Português (IMPORTANTE): http://www.kerkythea...?...einfo&id=69
Materiais: http://www.kerkythea...?...select&id=3

Texturas:

Cg Textures: http://www.cgtextures.com/
Accustudio (clicar no menu Exchange e em Textures): http://www.accustudio.com/
FilterForge: http://www.filterfor...ry47-page1.html

Apresentação Gráfica - Apresentação TIG

O trabalho consiste na utilização da plataforma de apresentação do Prezi para elaborar a apresentação do projeto de processo. Para isso  todos os alunos devem fazer um cadastro no site do Prezi (www.prezi.com).Todos os trabalhos devem estar terminados até o dia 12 de junho para apresentação e avaliação em sala de aula. Será avaliada a clareza e composição gráfica da apresentação e a criatividade no uso do software. Devem constar na apresentação perspectivas, plantas, cortes e um vídeo 3D que ilustra o projeto. 

Representação - Exercício Animação

Alunos,

O próximo trabalho (DAD) de representação é a elaboração de um vídeo diagrama abstrato do terreno de processo. Para exercitarmos o processo de produção de uma animação no sketchup vamos fazer primeiro um exercício em sala de aula. Todos os grupos de processo devem fazer uma animação com 5 elementos abstratos ou retirados do projeto de processo. Nesta animação deve constar a alteração de visibilidade de elementos na cena, mudança de estilos de visualização e animação do plano de cessão. Os vídeos devem ser exportados no formato 280 x 180 com 12 fps (quadros por segundo) e postados no blog. 

Entrega de trabalhos Representação e Apresentação

Alunos,

As datas de entrega dos trabalhos são as seguintes:

Representação - Caderno A3 impresso e postado no blog - 30 de abril.

Apresentação (prazo extendido) - Banner postado no blog até dia 2 de maio e entregue impresso até dia 7 de maio.

Representação - Parasita

Boa noite alunos, 

Conforme explicado em sala de aula vamos terminar hoje o exercício da arquitetura Parasita. Para isso vamos exportar do sketchup plantas e cortes cotados, no mínimo uma ou duas perspectivas humanizadas e a planilha de custos do Bimbon. As imagens devem ser diagramadas em caderno A3 conforme arquivo anexo. Lembrem-se de modificar o arquivo padrão para cada um criar sua própria linguagem. Quem quiser pode também criar no lugar do caderno um banner A2 contendo todas as informações. Para explicar o projeto é também necessário fazer uma conceituação em forma de texto e/ou diagramas. 

Link para download do caderno padrão:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/27397727/prancha%20padrao.idml

O exercício vale 25 pontos e deve ser postado no blog até dia 29, segunda feira e impresso até dia 30 no início da aula. Não serão considerados as entregas que não forem postadas até segunda. 

Representação - Photo Match

Olá pessoal,

O próximo exercício com o modelo do parasita é fazer uma fotoinserção usando a ferramenta photo match do Sketchup. Para fazer a inserção do modelo na foto é necessário que todos tenham em mãos uma foto do lugar onde será localizado o parasita. Este exercício será iniciado durante a aula e pode ser finalizado em casa. Todos devem postar a fotoinserção até dia 16. Este exercício vale 5 pontos.

Abaixo estão dois links para videotutoriais que ensinam o processo passo a passo:

http://www.youtube.com/watch?v=X1Tfcx2ArrI
http://www.youtube.com/watch?v=IKtJAz4OFLc

Na aula de hoje vamos fazer também uma revisão do processo de elaboração de perspectivas humanizadas. O exercício de humanização deve ser entregue até o dia 16, junto com a fotoinserção e vale 5 pontos.

Representação - Perspectiva

Boa noite alunos,

Na aula de hoje vamos elaborar uma perspectiva humanizada do projeto.
Cada aluno deve escolher no sketchup um ângulo didático que expressa as qualidades do projeto. Através da perspectiva deve ser possível verificar quais são os pontos fortes do projeto. Depois de escolhido o ângulo todos devem exportar a perspectiva em formato 2D (mínimo de 2000 pixels de largura) e humanizar no photoshop.

Vejam a seguir alguns exemplos de humanização que serão discutidos em sala de aula:

Algumas técnicas interessantes de humanização podem ser encontradas no seguinte site: http://www.alexhogrefe.com

Apresentação

Transformações possíveis - Arquitetura não solicitada

O presente trabalho consiste na elaboração de um banner (ou outro formato de apresentação pertinente) que chame a atenção para alguma possibilidade de transformação urbana. Os trabalhos devem ser elaborados de acordo com um dos temas a seguir:

• Reinvidicação de uso do espaço público
• Reflexão sobre a viabilidade de uma vida coletiva na escala metropolitana
• Questionar o sistema de gestão do espaço público e as atuais diretrizes políticas para o desenvolvimento da cidade
• Sugerir um devir espacial através da criação um imaginário de possibilidades para a arquitetura e para as cidade.

Na próxima aula todos os alunos devem postar o tema escolhido com justificativa. 

DAD1 - Planta, corte e fachada

Alunos,

Como informado na aula anterior o exercício de hoje é elaborar uma planta, um corte e uma elevação do projeto em desenvolvimento e postar os mesmos em formato jpg no blog. O exercício vale 5 pontos e os critérios para avaliação são o nível de detalhamento do modelo e a qualidade da representação gráfica (estilo escolhido).

Perspectiva

Fonte: http://alissononi.wordpress.com

Fonte: http://desenhofav.blogspot.com.br/

Na perspectiva, a linha do horizonte (cuja abreviatura é LH) é a linha imaginária na altura dos olhos e que separa a parte superior e inferior da visão. É também o local onde se localiza o ponto de fuga, que é o ponto de convergência das linhas que descrevem a profundidade dos objetos. 

O oceano forma a linha do horizonte perfeita: qualquer que seja a altura em que se observa, seu horizonte estará na altura dos olhos do observador (obviamente a regra não vale para altitudes artificialmente obtidas). Tem esse nome porque esta bem reta como um horizonte.

Bimbon

Queridos alunos,

Como foi informado na aula anterior vamos trabalhar com o plug-in Bimbon para poder fazer o projeto com base no conceito de arquitetura parasita usando um processo BIM (building information modeling). Todos os alunos devem fazer um login no site do bimbon (www.bimbon.com.br) e instalar o aplicativo no seu computador pessoal.

Nestes links é possível acessar três apostilas que podem ajudar no aprendizado do sketchup e do bimbon:

Apostila sobre o sketchup em português: http://www.bimbon.com.br/images/uploads/pdf_tutorial/file/505b70e558dc982d2e000025/505b70e558dc982d2e000025.pdf

Apostila sobre o sketchup layout em português: http://www.bimbon.com.br/images/uploads/pdf_tutorial/file/505b72a158dc982e2d000018/505b72a158dc982e2d000018.pdf

Arquitetura Parasita

Arquitetura parasita pode ser definida como uma forma adaptável e exploradora da arquitetura que se associa a espaços existentes para retirar seus meios de existência. A Arquitetura Parasita pode ser pensada como estruturas fixas, flexíveis ou temporárias que alimentam de uma infra-estrutura e construções existentes. O parasita pode usar a estrutura existente para seu próprio fim, mas também pode ser considerado como uma intervenção que transforma a forma construída. Desta maneira, a construção parasita pode reconfigurar ou redefinir um espaço existente potencializando ou requalificando seu uso e ocupação.

ParaSITE
Os abrigos paraSite de Michael Rakowitz utilizam o sistema de ventilação dos edifícios para inflar e aquecer os abrigos infláveis construídos para moradores de rua.
http://michaelrakowitz.com/projects/parasite/





Excrescent  Utopia
 Habitação para moradores de rua idealizada pelo recém graduado Milo De Luca. O projeto é baseado no uso de materiais baratos e uma estrutura tênsil que usa os postes de luz como base.
http://www.dezeen.com/2013/01/17/excrescent-utopia-parasitic-architecture-for-homeless-by-milo-ayden-de-luca/

 

 Manifest Destiny!
Instalação Manifest Destiny! de Mark Reigelman e Jenny Chapman que demonstra o potencial de ocupação de espaços não aproveitados na cidade de São Francisco.
http://www.dezeen.com/2012/02/16/manifest-destiny-by-mark-reigelman/


























 

Amnésias Topográficas

 Amnésias Topográficas de Carlos Teixeira e Louise Ganz foi um palco de espetáculos temporário criado sob as palafitas de um conjunto de prédios no Bairro Buritis, em Belo Horizonte, para a apresentação de uma peça do grupo de teatro Armatrux. A ideia dos arquitetos era de “reverter os espaços negativos da cidade, aproveitando-os como espaços ativáveis”.

http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/03.036/685
















Las Palmas Parasite

Protótipo de residência "verde", projetada pelo escritório Korteknie Stuhlmacher Architecten, foi construida para mostrar novas tecnologias de pré-fabricação com responsabilidade ambiental.
http://architecture.myninjaplease.com/?p=944





Links interessantes:
http://citymovement.wordpress.com/tag/parasitic-architecture/
http://www.dezeen.com/tag/parasites/
http://parasitic-architecture.webs.com/

Grupos Visita

Grupos da vista ao exposição da 30ª Bienal de São Paulo – A iminência das poéticas – Seleção de obras:

Lembrando que, no Palácio das Artes, estarão expostas as seleções de portfólio dos artistas: Fernand Deligny (França), Absalon (Israel), David Moreno (EUA), TehchingHsieh (Taiwan), Allan Kaprow (EUA), Horst Ademeit (Alemanha), Arthur Bispo do Rosário (Brasil), Nydia Negromonte (Brasil), Ian Hamilton Finlay (Escócia), Sheila Hicks (EUA), Elaine Reichek (EUA), Bas Jan Ader (Holanda), Nino Cais (Brasil), Sigurdur Gudmundsson (Islândia), JiříKovanda (República Tcheca), Alfredo Cortina (Venezuela), Saul Fletcher, Cadu (Brasil), Sofia Borges (Brasil), Hreinn Fridfinnsson (Islândia/ Holanda), Runo Lagomarsino (Suécia), Paulo Vivacqua (Brasil), Rodrigo Braga (Brasil), Andreas Eriksson (Suécia), Odires Mlászho (Brasil), Moris (México) e Fernando Ortega (México).

Grupo1: Artista Tehchin Hsieh  
Stephanie
Michelle
Richard
Romulo

Grupo2: Artista: Moris
Ana Paula
Daniel Souza
Cynthia Silva

Grupo3: Artista - Nino Cais
Hellen Dias
Leila Dias
Nayara Silvestre

Grupo4: Artista - Bas Jan Ader
Thais
Bruna Cristina
Igor

Grupo5: Artista - Mark Morrisroe
Amanda Vieira
Isabela Oliveira
Renata Gouveia
Samantha Bispo

Grupo6: Artista - Artista - Alfredo Cortina
Jessica Rezende
Pedro Fontes
Antonio Rangel
Verônica

Grupo7: Artista - Nydia Negromonte
Cristiane Brasil
Patricia de Oliveira
Amanda Vaz

Grupo8: Artista - Hamilton Finlay
Maira Cavalcante
Jessica Paula
Daniele Jesus
Bruna Mello

Grupo9: 
Joyce
Ariane
Isabella Almeida
Vânia

Grupo10: Artista Sofia Borges
Francielle Felizardo
Jair Rocha
Pollyana da Silva
Raphael Fonseca

Grupo11: 
Vitor Urcelino
Lucas Ribeiro
Isabella Campos
Clarissa Campos 

Grupo12: Allan Kaprow
Carlos Eduardo
Roberta Carvalho  

Preparação para visita ao Palacio das Artes

Uma coisa significa outra coisa quando muda de lugar?



Todos os alunos devem responder esta pergunta ao final da visita a exposição da 30ª Bienal de São Paulo – A iminência das poéticas – Seleção de obras. Para responder a pergunta todos devem fazer uma pesquisa prévia dos artistas que estão expondo na seleção e escolher um artista para fundamentar a resposta. Para conhecer os artistas e as obras expostas entrem no link: download

Depois de escolher o artista não deixem de fazer uma pesquisa mais ampla sobre ele na internet ou em outras fontes bibliográficas.

A turma será dividida em 10 grupos que devem apresentar 1 artista no dia da visita.

Não se esqueçam de postar a pesquisa individual e a pesquisa em grupo nos blogs!

Endereço Palácio das Artes: http://www.palaciodasartes.com.br/

Tutoriais para Sketchup

1. http://www.youtube.com/watch?v=nmHorok2gD8
2. http://www.youtube.com/watch?v=66L0y-jY6rQ
3. http://www.youtube.com/watch?v=L71avsvONfk
4. http://www.youtube.com/watch?v=9HYw2aoRoNg
5. http://www.youtube.com/watch?v=IRuemlQ_ERk&lr=1
6. http://www.youtube.com/watch?v=dTMg5PSdMNY&lr=1
7. http://www.youtube.com/watch?v=byqlhGZ1x5g&lr=1
8. http://www.youtube.com/watch?v=3o5g6EvFpLs&lr=1
9. http://www.youtube.com/watch?v=dcUx3j7i1O4&lr=1

Representação - Exercício 1

Alunos,

Nesta primeira aula introduziremos o SketchUp a partir de 4 tutoriais básicos que se encontram em:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

Todos os alunos devem instalar a versão gratuita do Google SketchUp (disponível online para PC e Mac) e explorar individualmente o programa conforme abaixo:

 

 1- Realizar passo a passo 3 Self-paced Tutorials do SketchUp. Para estes tutoriais necessita-se ter o SketchUp instalado e fazer o download dos arquivos das páginas:

• Start a Drawing, Part 1
• Start a Drawing, Part 2
• Start a Drawing, Part 3

2- Instalar o SketchUP em casa: http://www.sketchup.com/

 

3- Terminar de assistir os 4 vídeo tutoriais do SketchUp em casa que se encontram em:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

• Part 1 - Concepts (Conceitos)
• Part 2 - Drawing Shapes (Desenhando formas)
• Part 3 - Modify Tools (Ferramentas de modificação)
• Part 4 - Create a Chair (Crie uma cadeira)

Para os que tiverem interesse em aprofundar no uso das ferramentas, no mesmo link para os 4 video tutoriais tem mais 24 tutoriais específicos sobre as ferramentas.

 

 4- Pesquisa avançada e seminário (5 de março):

 

Cada grupo deve apresentar no dia 5 como trabalhar com as seguintes ferramentas:

 

Grupo 1: Estilos (styles).

Grupo 2: Layers, grupos e componentes

Grupo 3: Animação

Grupo 4: Sandbox

Grupo 5: Corte (section planes)

Grupo 6: Texturas

Informações úteis para o início das aulas

1. Blog – como criar um blog: www.blogspot.com
2. Blog da disciplina: www.labg2012-2.blogspot.com
3. E-mail da disciplina: labg.unibh@gmail.com
4. Todos os trabalhos da disciplina deverão ser postados no blog. 
5. Sobre a organização das pastas nos computadores do laboratório: 
1. Para os alunos que sentirem necessidade é permitido criar uma pasta nos computadores do laboratório para guardar seus arquivos. Para isso é necessário seguir as seguintes indicações:
   Criar a pasta dentro de Documentos que deve ser nomeadas da seguinte forma: 2012N-Nome aluno.
2. Dentro das pastas eles criar sub-pastas para cada disciplina (p. ex. 2012N-APG-Nome aluno ou 2012N-REP-Nome aluno) e os arquivos seguem a mesma lógica
3.  não salvar os arquivos no Desktop e que procurar manter as pastas organizadas para evitar problemas de sumir ou de apagar arquivos.